I w końcu zaczęło się... Dzieci odświętnie ubrane i rodzice niemniej eleganccy zasiedli na wcześniej przygotowanych miejscach. Wielokrotnie przećwiczoną piosenką oficjalnie rozpoczęliśmy długo oczekiwaną uroczystość, a nasza Gabrysia wyrecytowała nam wiersz o kolorach tęczy, który specjalnie napisała na tę okazję.
Wśród wrzawy, piosenki powitalnej i oklasków każde dziecko gigantycznym tęczowym ołówkiem było przez panią dyrektor Agnieszkę pasowane na wychowanka. Na pamiątkę dzieci otrzymały dyplomy oraz kolorowe balony wypełnione helem.
Oczami wychowanka:
Dzisiaj wszyscy opiekunowie biegali po naszym ośrodku jakoś za szybko. Szybciej niż my, a to przecież nas mają gonić, a nie żebyśmy my musieli uganiać się za paniami. Ale za to zauważyłem, że jakoś ładniej się u nas zrobiło! Kwiaty na stołach i kolorowe balony, i mnóstwo słońca wpadało przez szyby i w ogóle jakoś inaczej... Czułem, że coś wisi w powietrzu, jak te balony w korytarzu.
Rany! Jak ci nauczyciele nie umieją śpiewać. Gdyby nie pan Tomek, grający na gitarze, to chyba musiałbym zakryć uszy. Dlatego tak wszyscy hałasowaliśmy w czasie uroczystości, żeby ich zagłuszyć! Chociaż widziałem, że Zośce było wszystko jedno, bo i tak przespała całą imprezę! Dobrze chociaż, że te balony dali na pocieszenie, chyba w ramach przeprosin...
W zajęciach uczestniczyli wszyscy wychowankowie. Każdy mógł dotknąć i osobiście poczuć Jesień? był szelest liści, powiew wiatru, zapach lawendy, jesienny deszczyk, dotykaliśmy szyszki, żołędzie, kasztany. Odwiedził nas również Stary Niedźwiedź, który szykuje się już do snu i na pożegnanie go każdy mógł się do niego przytulić. Na koniec spróbowaliśmy pysznego kremu orzechowego i rozeszliśmy się do swoich sal. Ach, piękna jest ta jesień!
Oczami wychowanka
Słyszałem, że przyszła do nas Jesień, ciekawe jak ona wygląda? Chyba ukryła się w lesie, bo pani mówiła, że idziemy jej tam szukać. W lesie są tylko liście, szyszki i żołędzie, a żadnej pani Jesieni to ja tu nie widzę. Hmmm?. a może to pani Ania jest Jesienią, bo ma brązową spódniczkę i żółtą bluzkę, a pani Gabrysia tłumaczyła, że to są kolory jesieni. Tak, to na pewno ona, bo przez cały czas podchodziła do nas z żołędziami, kasztanami i szyszkami, i kazała nam ich dotykać. Podchodziliśmy również pod taką maszynę, która dmuchała na nas i było nam zimno. Najfajniejszy to był ten miś, do którego mogłem się przytulić ? on był taki mięciutki, choć Mikołajowi chyba się nie podobał, bo dostał od niego po głowie.
Oczami wychowanka:
Nagle otworzyły się drzwi i zajrzało do nas mnóstwo ludzi. Jeden taki pan, przypominający z ubrania krasnoludka pogłaskał mnie po głowie. Jak już przestał to go szybko złapałem za palec i nie chciałem puścić. A że chodzę tylko na kolanach, to ten jego palec był idealnie w zasięgu mojej ręki. Trochę się ten krasnoludek wyrywał, bo inni na niego czekali. Dałem w końcu spokój, bo i tak by mi tego palca do zabawy nie zostawił!
Wśród wrzawy, piosenki powitalnej i oklasków każde dziecko gigantycznym tęczowym ołówkiem było przez panią dyrektor Agnieszkę pasowane na wychowanka. Na pamiątkę dzieci otrzymały dyplomy oraz kolorowe balony wypełnione helem.
Oczami wychowanka:
Dzisiaj wszyscy opiekunowie biegali po naszym ośrodku jakoś za szybko. Szybciej niż my, a to przecież nas mają gonić, a nie żebyśmy my musieli uganiać się za paniami. Ale za to zauważyłem, że jakoś ładniej się u nas zrobiło! Kwiaty na stołach i kolorowe balony, i mnóstwo słońca wpadało przez szyby i w ogóle jakoś inaczej... Czułem, że coś wisi w powietrzu, jak te balony w korytarzu.
Rany! Jak ci nauczyciele nie umieją śpiewać. Gdyby nie pan Tomek, grający na gitarze, to chyba musiałbym zakryć uszy. Dlatego tak wszyscy hałasowaliśmy w czasie uroczystości, żeby ich zagłuszyć! Chociaż widziałem, że Zośce było wszystko jedno, bo i tak przespała całą imprezę! Dobrze chociaż, że te balony dali na pocieszenie, chyba w ramach przeprosin... 
W tak piękna pogodę która dopisywała nam tego dnia Kasia Wolarz i Tomek Witczak zapewnili wszystkim dzieciom dużo atrakcji.
Pierwsza z nich był wspólna zabawa z chustą integracyjną przy której towarzyszyły nam śpiewy do rytmu gitary.
Zorganizowane było ognisko połączone z pieczeniem kiełbasek i oczywiście z najważniejszym gościem naszej imprezy pieczeniem ZIEMNIAKA. Dzieciom smakowały najbardziej pieczone ziemniaki które przygotowały wspólnie Kasia z Gabrysią.
Wśród naszych gości znalazła się również Tosia-ulubienica naszych podopiecznych. Jak się okazało później piesek Tosia został również polubiony przez podopiecznych z ośrodka Tulipan.
Oczami wychowanka:
Nasi wychowawcy zamiast obierać ziemniaki-nabili je na kije i kazali przybijać do nich kolorową bibułę, a potem mówili , że to PAN ZIEMNIAK.
Dziwni są!!!!!
Za to potem było bardzo wesoło, ognisko strzelało iskierkami, w powietrzu unosił się zapach pieczonych ziemniaków i kiełbasek! Mmm? było bardzo smacznie!
I w ciągu paru minut zaczyna panować niesamowity harmider, słychać krzyki, śmiech. Po próbach odszukania swoich szafek oznaczonych wcześniej zdjęciami, zaczynamy wspólne powitanie w wielkiej sali. Po kilkunastu minutach musimy się rozejść do swoich grup, bo dzieci są niespokojne. Nowe miejsce i tyle obcych twarzy wyraźnie budzi ich niepokój.
No cóż początki są zawsze trudne.
Dziś towarzyszy nam większość rodziców, wciągamy ich do wspólnej zabawy i przyglądamy się naszym wychowankom. Próbujemy odkryć jak najwięcej, by dobrze przygotować zajęcia na następne dni.
Wspólny posiłek też nie wszystkim się podoba, nas zadziwia sposób jedzenia zupki przez Michałka- w biegu!
Najmilszy jest spacer do pobliskiego lasu! Cieszymy się, że już pierwszego dnia odkryliśmy to co lubimy wszyscy razem!
Oczami wychowanka:
W tym nowym miejscu jest bardzo ładnie, w sali do której nas wprowadzili było pełno pięknych zabawek. Myślałem, że zaraz nam je podadzą. Ale skąd! Mama złapała mnie od tyłu i posadziła, bo tak kazała jakaś pani, a potem zaczęła się ze mną kołysać.
Po co mam się kołysać? Ja chcę ten żółty samochód! Próbowałem się wyrwać, ale nic nie pomagało, bo mama trzymała mnie mocno. Więc RYKNĄŁEM z całych sił i inni zrobili to samo! Pomogło! Dali zabawki! Czyli nie jest źle, już pierwszego dnia znalazłem na nich sposób!
Ustawiamy się w dużym kręgu, dzieci przyglądają się nam z zaciekawieniem. Tomek i Monika uruchamiają maszynę do robienia baniek mydlanych. W ciągu minuty nasz świat staje się zaczarowany! Są wielkie i malutkie! Mienią się tysiącem kolorów! Unoszą na wietrze, wirują wokół nas! Dzieci śmieją się głośno, nawet te nasze Smutasy! A my odnajdujemy w sobie też tę dziecięca radość i dmuchamy z całych sił w małe rureczki, żeby każdy z naszych dzieciaków choć na chwilkę znalazł się w bańkowym, kolorowym świecie!
Oczami wychowanka:
Nasi wychowawcy są niesamowici! Znamy ich dopiero tydzień, ale już wiemy, że można różnych dziwnych rzeczy się po nich spodziewać!
Dziś zamiast jechać z nami do lasu, ustawili nas obok siebie, a potem wynieśli jakieś pudło. Coś tam majstrowali? trochę nas to zaczęło nudzić!
Aż nagle z maszyny zaczęły wylatywać kolorowe bańki! Otoczyły nas, wpychały się do oczu i nosa! A gdy padały na nie promienie słońca, to tak jakbyśmy na moment dotykali tęczy!
Pięknie! Pięknie dzisiaj było! Jak to dobrze, że ci nasi wychowawcy są tacy trochę zwariowani!
mgr Agnieszka Nowak
- dyrektor ORW "CER TĘCZA"
- oligofrenopedagog
- terapeuta Kinezjologii Edukacyjnej
- szkolenie -Terapia osób z głęboką niepełnosprawnością
- Systemy Komunikacji Alternatywnej i Wspomagającej w ramach projektu Elementy Umiejętności Społecznych problematyka zaburzeń ze spektrum autyzmu i aspekty terapeutyczne w kontekście podwyższenia poziomu aktywności społeczne
- szkolenie - Neuroregulacja napięcia mięśniowego w obrębie aparatu ustno - twarzowego
- szkolenie - Alternatywne i wspomagające sposoby porozumiewania się (AAC)
- szkolenie - Zaburzenia mikroflory jelitowej i nadwrażliwości pokarmowe w zaburzeniach ze spektrum autyzmu
- szkolenie- Autyzm, Interakcje- Porozumienia- Dialog
- szkolenie- Diagnoza funkcjonalna
- szkolenie- MAKATON - poziomI, II, III
- szkolenie - Narzędzie M-CHAT-R/F - praktyczne zastosowanie w monitorowaniu rozwoju dziecka
- szkolenie -Picture Exchange Communication System - Poziom I
- szkolenie- PECS - Rozwijanie kluczowych umiejętności komunikacyjnych
- konferencja naukowo- szkoleniowa "Komunikacja i interakcja w pracy z osobami autystycznymi i Zespołem Aspergera"
- szkolenie- trudne zachowanie- pozytywne podejście
- szkolenie- Planowanie oddziaływań edukacyjno- terapeutycznych dla dzieci/ uczniów z niepełnosprawnością intelektualną i niepełnosprawnościami sprzężonymi
- szkolenie - Budowanie systemu motywacji u dzieci ze spektrum autyzmu
- szkolenie I i II stopnia- Diagnoza i terapia stymulacyjna według założeń Carla Delacato
- Od intencji do dialogu - jak stworzyć środowisko dziecka z autyzmem do rozwoju
- szkolenie - Nowa podstawa programowa 2017 - Jak efektywnie uczyć osoby z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym zgodnie z nową podstawą programową?
- II forum dla rodziców i nauczycieli dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych - Jak radzić sobie z niepełnosprawnością dziecka
mgr Sławomir Nowak
- założyciel i prezes zarządu Fundacji Dzieciom Pomagaj
- prezes zarządu Centrum Rehabilitacji Dziecięcej sp. z o.o.
- dyrektor Niepublicznej Szkoły Specjalnej Przysposabiającej do Pracy
- nauczyciel wychowania fizycznego
- oligofrenopedagog
- terapeuta metody Integracji Sensorycznej - certyfikat PSTIS
- Systemy Komunikacji Alternatywnej i Wspomagającej w ramach projektu Elementy Umiejętności Społecznych problematyka zaburzeń ze spektrum autyzmu i aspekty terapeutyczne w kontekście podwyższenia poziomu aktywności społecznej
- Międzynarodowe seminarium na temat autyzmu -- terapia dziecka z autyzmem jako część procesu leczenia
- szkolenie - Alternatywne i wspomagające sposoby porozumiewania się (AAC)
- szkolenie - Autyzm, Interakcje- Porozumienia- Dialog
- szkolenie- MAKATON - poziom I
- szkolenie- trudne zachowanie- pozytywne podejście
- Od intencji do dialogu - jak stworzyć środowisko dziecka z autyzmem do rozwoju
mgr Emilia Stefaniak
- Główna księgowa
- specjalista ds. rachunkowości i rozliczen podatkowych
- spaecjalista ds. kadr i płac
- Certyfikowany Administrartor Bezpieczeństwa Informacji
- Certyfikat Ministerstwa Finansów uprawniający do usługowego prowadzenia ksiąg rachunkowych
- wykładowca wrdożeniowiec - szkoleniowiec oraz konsultat doradca w zakresie ksiegowości, rachunkowości , podatków, kadr i płat
- przygotowanie pedagogiczne
- kurs - Bilans 2017 - przygotowanie do zamknięcia roku w aspekcie rachunkowym i i podatkowym
- szkolenie - dotacje oświatowe 2018
mgr Małgorzata Zduńczyk
-
- psycholog - specjalność psychologia kliniczna
- studia podyplomowe - pedagogika stosowana
- kurs - Monachijska Funkcjonalna Diagnostyka Rozwojowa
- szkolenie - Neuroregulacja napięcia mięśniowego w obrębie aparatu ustno - twarzowego
- wspomagające i alternatywne sposoby porozumiewania się - AAC
- szkolenie- MAKATON -poziom I
- szkolenie- Diagnoza funkcjonalna
- szkolenie- terapia poznawczo-behawioralna zaburzeń lękowych i depresyjnych u dzieci i młodzieży.
- szkolenie- Stosowanie i interpretacja Dziecięcej Skali Rozwojowej.
- zajęcia wykładowo-warsztatowe -ABC terapii poznawczo-behawioralnej dzieci i młodzieży
- szkolenie I i II stopnia- Diagnoza i terapia stymulacyjna według założeń Carla Delacato
- Od intencji do dialogu - jak stworzyć środowisko dziecka z autyzmem do rozwoju
- szkolenie nadające uprawnienia do posługiwania się w praktyce diagnostycznej Skalą Inteligencji Stanford-Binet 5
mgr Magdalena Majchrzak
- nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej
- neurologopeda kliniczny
- oligofrenopedagog
- I Forum Terapeutów Sala Doświadczania Świata teoria i praktyka
- szkolenie- II Forum Terapeutów- " Nasz podopieczny w sali doświadczania świata - problemy i rozwiązania".
- szkolenie -Wspomaganie rozwoju psychoruchowego u dzieci z wyzwaniami neurorozwojowymi przez stymulację systemu dotykowego
- szkolenie - Terapia osób z głęboką niepełnosprawnością
- szkolenie - Neuroregulacja napięcia mięśniowego w obrębie aparatu ustno - twarzowego
- Wspomagające i alternatywne sposoby porozumiewania się - AAC
- szkolenie - "Wykorzystanie metody werbo-tonalnej w terapii dziecka z zaburzonym rozwojem mowy" (cz. I)
- szkolenie - "Wykorzystanie metody werbo-tonalnej w terapii dziecka z zaburzonym rozwojem mowy"(cz. II)
- szkolenie- MAKATON -poziom III
- szkolenie- Diagnoza funkcjonalna
- szkolenie- Trudne zachowanie- pozytywne podejście
- szkolenie- Komunikacja drogą do poznawania i rozwoju
- uczestnik seminarium informacyjnym Orofacialna terapia regulacyjna w koncepcji Castillo Moralesa
- szkolenie- Planowanie oddziaływań edukacyjno- terapeutycznych dla dzieci/ uczniów z niepełnosprawnością intelektualną i niepełnosprawnościami sprzężonymi
- szkolenie -Picture Exchange Communication System - Poziom I
- szkolenie I i II stopnia- Diagnoza i terapia stymulacyjna według założeń Carla Delacato
- Od intencji do dialogu - jak stworzyć środowisko dziecka z autyzmem do rozwoju
mgr Blanka Sikorska
-
- nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej z arteterapią
- pedagog społeczny w zakresie pracy opiekuńczej i socjalno - wychowawczej
- oligofrenopedagog
- studia podyplomowe- Wspieranie rozwoju i edukacja osób ze spektrum autyzmu
-
- wspomaganie rozwoju psychoruchowego u dzieci z wyzwaniami neurorozwojowymi poprzez stymulację systemu dotykowego
- terapia osób z głęboką niepełnosprawnością
- Wspomagające i alternatywne sposoby porozumiewania się - AAC.
- szkolenie - Doszkalanie specjalistów zajmujących siędziećmi niewidomymi i słabo widzącymi z dodatkowymi ograniczeniami do 12 roku życia, które pozostają bez właściwego wsparcia i edukacji szkolnej.
- szkolenie- MAKATON -poziom I
- szkolenie- MAKATON- poziom II
mgr Karolina Adamus
-
- fizjoterapeuta
- kurs - Integracja Schematów Odruchów Dynamicznych i Posturalnych wg S. Masgutowej
- kurs - Metoda Komunikacji Alternatywnej MAKATON
- oligofrenopedagog
-
szkolenie podstawowe z zakresu profilaktyki i terapii muzycznej
- szkolenie - Neuroregulacja napięcia mięśniowego w obrębie aparatu ustno - twarzowego
- Wspomagające i alternatywne sposoby porozumiewania się - AAC
- studia podyplomowe - przygotowanie pedagogiczne
- terapeuta metody Integracji Sensorycznej - certyfikat PSTIS
- kurs- terapia taktylna wedłu metody dr Swietłany Masgutowej
- szkolenie I i II stopnia - Diagnoza i terapia stymulacyjna według założeń Carla Delecato
- kurs- Dynamic Neuromuscular Stabilization wg Kolara - część A
- terapeuta metodą Vojty
- kurs- Kinesiology taping -plastrowanie dynamiczne w pediatrii
- szkolenie- Program Treningu Aktywności Motorycznej Olimpiad Specjalnych
- szkolenie-Ocena i wspomaganie rozwoju psychoruchowego dziecka- nowe trendy w diagnostyce i terapii
-
- szkolenie- Terapia Osób z Głęboką Niepełnosprawnością
- szkolenie- trudne zachowanie- pozytywne podejście
- Ramowy plan terapii dla poszczególnych dysfunkcji procesów SI
- szkolenie- Planowanie oddziaływań edukacyjno- terapeutycznych dla dzieci/ uczniów z niepełnosprawnością intelektualną i niepełnosprawnościami sprzężonymi
- szkolenie z zakresu zaopatrzenia i wykorzystywania specjalistycznych urządzeń rehabilitacyjnych w celu poprawy jakości życia i opieki.
- Starosłowiańki masaż Brzucha
- Od intencji do dialogu - jak stworzyć środowisko dziecka z autyzmem do rozwoju
- kurs- "PNF- podstawowy" Proprioceptive Neuromusscular Facilation
mgr Anna Grabska
-
- pedagogika w zakresie edukacji wczesnoszkolnej i arteterapii
- technik Terapii Zajęciowej
- studia podyplomowe - oligofrenopedagogika
- szkolenie I i II stopnia "Terapia ręki"
- szkolenie- MAKATON - poziom III
- kurs - Metoda Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne
- kurs- Jak pracować z osobami z głęboką wieloraką niepełnosprawnością.
- szkolenie- Zespół Aspargera bez tajemnic
- konferencja - Dziecko z autyzmem - współczesne metody terapii
mgr Ewelina Grzybowska
-
- fizjoterapeuta
- tyflopedagog
- oligofrenopedagog
- studia podyplmowe - Przygotowanie Pedagogiczne
- szkolenie I i II stopnia "Terapia ręki"
- szkolenie- Diagnoza funkcjonalna
- kurs- Integracji Sensorycznej- I stopnia
- kurs- Metody diagnozy i terapii dziecka z grupy ryzyka
- studia podyplomowe- tyflopedagogika
- szkolenie- MAKATON-poziom I
- szkolenie- MAKATON - poziom II
- szkolenie- przygotowanie do prowadzenia zajęć edukacyjnych w zakresie udzielania pierwszej pomocy
- szkolenie- I i II stopień Diagnozy i terapii stymulacyjnej według założeń Carla Delacato
- szkolenie- kinesiology taping - plastrowanie dynamiczne w pediatrii
- szkolenie- Terapia Osób z Głęboką Niepełnosprawnością
- szkolenie- Trudne zachowanie- pozytywne podejście
- szkolenie- Planowanie oddziaływań edukacyjno- terapeutycznych dla dzieci/ uczniów z niepełnosprawnością intelektualną i niepełnosprawnościami sprzężonymi
mgr Monika Ciura
-
- fizjoterapeuta
- studia podyplomowe - przygotowanie pedagogiczne
- kurs podstawowy dla instruktorów terapii zajęciowej
- kurs - Integracja Schematów Odruchów Dynamicznych i Posturalnych wg S. Masgutowej
- kurs - Metoda Komunikacji Alternatywnej MAKATON
- kurs - Kinesjology Taping
- kurs- masażu klasycznego
- oligofrenopedagog
- szkolenie - neuroregulacja napięcia mięśniowego w obrębie aparatu ustno twarzowego
- szkolenie- dziecko wiotkie praca z dzieckiem z zaburzeniami posturalnego napięcia mięśniowe
- szkolenie - Neuroregulacja napięcia mięśniowego w obrębie aparatu ustno twarzowego
- szkolenie- wspomagające i alternatywne sposoby porozumiewania się - AAC
- kurs - Terapia Neurorozwojowa NDT-Bobath
- kurs- Integracji Sensorycznej- I stopnia
- kurs- Kinesiology taping -plastrowanie dynamiczne w pediatrii
- szkolenie- Terapia Osób z Głęboką Niepełnosprawnością
- szkolenie- trudne zachowanie- pozytywne podejście
mgr Daria Greberska
-
- fizjoterapeuta
- ratownik medyczny
- kurs- Dynamic Neuromuscular Stabilization wg Kolara - część szkolenie- Wspomagające i alternatywne sposoby porozumiewania się - AAC
mgr Małgorzata Machowczyk
-
- fizjoterapeuta
- oligofrenopedagogika- edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną
- terapeuta metody Integracji Sensorycznej - certyfikat PSTIS
- kurs pedagogiczny
- kurs masażu leczniczego II stopnia
-
uczestnictwo w warsztatach spiroergometrycznych
- kurs- taping rehabilitacyjny
- kurs- przygotowanie pedagogiczne
- szkolenie- MAKATON- I
- kurs- Integracja Odruchów Dynamicznych i Postularnych według metody dr Swietłany Masgutowej cz.I I cz.II
- kurs- Kinesiology taping -plastrowanie dynamiczne w pediatrii
- szkolenie-Ocena i wspomaganie rozwoju psychoruchowego dziecka- nowe trendy w diagnostyce i terapii
- szkolenie- Terapia Osób z Głęboką Niepełnosprawnością
- szkolenie- trudne zachowanie- pozytywne podejście
mgr Agnieszka Łuczak
-
- pedagogika opiekuńczo- wychowawcza z promocją zdrowia
- oligofrenopedagog
- terapeuta zajęciowy
- szkolenie: sprawowanie opieki pielęgnacyjnej nad starszymi osobami
- szkolenie - MAKATON poziom I
- szkolenie MAKATON poziom II
- szkolenie- MAKATON poziom III
- szkolenie - Rozwój cyfrowych kompetencji nauczycieli przedmiotów nieinformatycznych
- warsztaty- "Usprawnianie motoryki małej z wykorzystaniem elementów Terapii Ręki".
- warsztaty- Wczesna diagnoza i terapia neurobiologiczna dzieci z autyzmem.
- szkolenie- Komunikacja drogą do poznawania i rozwoju
- warsztaty- Wprowadzanie do alternatywnych i wposmagających metod komunikacji- AAC
- szkolenie- Terapia Osób z Głęboką Niepełnosprawnością
- szkolenie- trudne zachowanie- pozytywne podejście
- szklolenie- zaburzenia rozwoju językowego i spłecznego dzieci- rozpoznawanie , czynniki ryzyka, postępowanie terapeutyczne
- szkolenie- strategia radzenia sobie z wybuchem agresji impulsywnej u dziecka
- szkolenie- Planowanie oddziaływań edukacyjno- terapeutycznych dla dzieci/ uczniów z niepełnosprawnością intelektualną i niepełnosprawnościami sprzężonymi
- warsztaty - Nauka samodzielności dziecka z autyzmem z wykorzystaniem planów aktywności.
- szkolenie - program treningu aktywności motorycznej Olimpiad Specjalnych
- szkolenie I i II stopnia- Diagnoza i terapia stymulacyjna według założeń Carla Delacato
- szkolenie -Picture Exchange Communication System - Poziom I
- Od intencji do dialogu - jak stworzyć środowisko dziecka z autyzmem do rozwoju
- planowanie terapii osób ze spektrum autyzmu; zarządzanie zachowaniami trudnymi w pracy z grupą osób z autyzmem
mgr Joanna Nogaj
- pedagog- wczesne wspomaganie rozwoju dziecka,
- pedagog- edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną,
- pedagogika opiekuńczo-wychowawcza
- kurs-warunki stymulowania rozwouju dzieci z wadą słuchu,
- kurs z zakresu podstaw języka migowego,
- kurs - ADHD- najczęstrze zaburzenia neurologiczne u dzieci,
- warsztaty metodyczne- trening zastępowania agresji
- szkolenie- diagnoza funkcjonalna
- szkolenie- MAKATON- I i II
- szkolenie - Rozwój cyfrowych kompetencji nauczycieli przedmiotów nieinformatycznych
- szkolenie- Komunikacja drogą do poznawania i rozwoju
- szkolenie- I i II stopień Diagnozy i terapii stymulacyjnej według założeń Carla Delacato
- uczestnik konferencji szkoleniowo- naukowej z serii "praktyka dla autyzmu"
- konferencja Naukowo- Szkoleniowa " Komunikacja i interakcja w pracy z osobami autystycznymi i Zespołem Aspergera"
- szkolenie- Terapia Osób z Głęboką Niepełnosprawnością
- szkolenie- trudne zachowanie- pozytywne podejście
- konferencja - Autyzm. Diagnoza- terapia- edukacja. Wspólczesne kierunki badań
mgr Justyna Rusinek
-
- pedagogika w zakresie edukacji i rehabilitacji osób z niepełnosprawnością intelektualną
- pedagogika w zakresie kształcenia zintegrowanego oraz edukacji przedszkolnej
- uczestnik w sympozjum " Porozmawiajmy o autyźmie"
- szkolenie- diagnoza funkcjonalna
- kurs- znajomość języka migowego
- kurs- metoda ruchu rozwijającego Weroniki Sherborne
- terapeuta metody Integracji Sensorycznej - certyfikat PSTIS
- szkolenie I i II stopnia - Diagnoza i terapia stymulacyjna według założeń Carla Delecato
- szkolenie- trening widzenia jako metoda wspomagania rozwoju dziecka
- szkolenie- MAKATON - poziom I,II, III
- konferencja-terapeutyczny i pedagogiczny potencjał oddziaływania polisensorycznego wokół teorii i praktyki Snoezelen - sala doświadczania świata
- konferencja - Autyzm bez przemocy
- szkolenie -Picture Exchange Communication System - Poziom I
- Od intencji do dialogu - jak stworzyć środowisko dziecka z autyzmem do rozwoju
- Konferencja (Nie)Dyrektywnie
mgr Anna Pardela
-
- pielęgniarstwo
- studia podyplomowe -Przygotowanie pedagogiczne
- szkolenie- MAKATON- I
- szkolenie- przygotowanie do prowadzenia zajęć edukacyjnych w zakresie udzielania pierwszej pomocy
- kurs kwalifikacyjny - pielęgniarstwo rodzinne dla pielęgniarek
mgr Jolanta Krótkiewicz
-
- dogoterapeuta
- specjalizacja: Turystyka i Rekreacja
- szkolenie - Terapia osób z głęboką niepełnosprawnością
Klaudia Nowacka
-
- pedagogika specjalna- logopedia z terapią pedagogiczną
- oligofrenopedagog
- warszaty- "Usprawnianie motoryki małej z wykorzystaniem elementów Terapii Ręki"
- warsztaty- " Wczesna diagnoza i terapia neurobiologiczna dzieci z autyzmem"
- szkolenie- MAKATON - poziom I i II
- szkolenie- Terapia Osób z Głęboką Niepełnosprawnością
- szkolenie- Trudne zachowanie- pozytywne podejście
- warsztaty - Nauka samodzielności dziecka z autyzmem z wykorzystaniem planów aktywności.
- kurs - Diagnoza i terapia ręki - I i II stopnia
- Kurs alternatywnych i wspomagających metod porozumiewania się (AAC)
- szkolenie I i II stopnia- Diagnoza i terapia stymulacyjna według założeń Carla Delacato
- szkolenie- Logorytmika - ruch słuch słowo
- szkolenie -Picture Exchange Communication System - Poziom I
- Od intencji do dialogu - jak stworzyć środowisko dziecka z autyzmem do rozwoju
- szkolenie I-go stopnia - neurobiologiczne podstawy Integracji Sensorycznej
mgr Dorota Lisiecka
-
- filologia polska - specjalność nauczycielska
- oligofrenopedagog
- studia podyplomowe-logopedia
- warsztaty szkoleniowe-" Wykorzystanie elementów metody werbo- tonalnej w terapii dziecka z zaburzonym rozwojem mowy- cz. I i cz.II
- szkolenie- "Nowoczesne trendy w terapii autyzmu"
- szkolenie- MAKATON - poziom I
- kurs- Jak pracować z osobami z głęboką wieloraką niepełnosprawnością.
- szkolenie- Terapia Osób z Głęboką Niepełnosprawnością
- szkolenie- trudne zachowanie- pozytywne podejście
- szkolenie- Planowanie oddziaływań edukacyjno- terapeutycznych dla dzieci/ uczniów z niepełnosprawnością intelektualną i niepełnosprawnościami sprzężonymi.
- szkolenie: Praktyczny kurs alternatywnycyh i wspomagających metod porozumiewania się cz.1
- warsztaty - Jak rozwijać mowę u dzieci z autyzmem.
- szkolenie -Picture Exchange Communication System - Poziom I
- Od intencji do dialogu - jak stworzyć środowisko dziecka z autyzmem do rozwoju
mgr Ewa Wągrowska
-
- pedagogika - edukacja wczesnoszkolna z arteterapią
- szkolenie- " Terapia logopedyczna dziecka z niepełnosprawnością intelektualną i Zespołem Downa"
- warsztaty- " Programowanie języka dla dzieci z zaburzeniami komunikacji (niesłyszących , autystycznych, z afazją)
- warsztaty- " Metoda Krakowska w pracy z dzieckiem o specjalnych potrzebach edukacyjnych"
- szkolenie- "Nowoczesne trendy w terapii autyzmy"
- szkolenie- MAKATON - poziom I
- szkolenie- MAKATON - poziom II
- szkolenie- Terapia Osób z Głęboką Niepełnosprawnością
- szkolenie- trudne zachowanie- pozytywne podejście
- szkolenie- wstęp do sensoplastyki- plastyka sensoryczna dla dzieci od 0 do 100 lat
- szkolenie- Diagnoza i terapia zaburzeń sensorycznych wg. C. Delecato
- szkolenie- Zaburzenia rozwoju językowego i społecznego dzieci- rozpoznawanie , czynniki ryzyka, postępowanie terapeutyczne
- szkolenie- Dziecko z autyzmem czyli czego NIE robić
- szkolenie- Planowanie oddziaływań edukacyjno- terapeutycznych dla dzieci/ uczniów z niepełnosprawnością intelektualną i niepełnosprawnościami sprzężonymi
Maja Michalska
-
- pedagogika - resocjalizacja
- dogoterapeuta
- pedagogika opiekuńczo- wychowawcza
- studia podyplomowe- edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną - oligofrenopedagogika
- szkolenie- MAKATON I i II
- konferencja- Programy i Interwencje z udziałem psów- edukacja i terapia z psem.
- szkolenie- Terapia Osób z Głęboką Niepełnosprawnością
- szkolenie- trudne zachowanie- pozytywne podejście
- szkolenie- wstęp do sensoplastyki- plastyka sensoryczna dla dzieci od 0 do 100 lat.
mgr Agata Krotoszyńska
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
- fizjoterapeuta
- oligofrenopedagog
- przygotowanie pedagogiczne
- kurs- taping rehabilitacyjny
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
- podstawy jogi dla dzieci cz. I
- kurs z zakresu obsługi i wykorzystania systemu interaktywnego środowiska nauczania
- kurs- aktywność fizyczna kobiet w ciąży
- uczestnik konferencji- " Dni ortopedyczne"
- szkolenie- MAKATON - poziom I
- czynny udział w konferencji - Kompleksowy system ochrony bezpieczeństwa służby zdrowia
- kurs- "PNF- podstawowy" Proprioceptive Neuromusscular Facilation
- szkolenie- Terapia Osób z Głęboką Niepełnosprawnością
- szkolenie- trudne zachowanie- pozytywne podejście
- szkolenie- wstęp do sensoplastyki - plastyka sensoryczna dla dzieci od 0 do 100 lat
- kurs- sensomotoryka i system gimstick w terapii w terapii. Trening funkcjonalny.
- konferecja- Jak przywracać światu osoby z autyzmem? współczesne badania i dobre praktyk.
- szkolenie- Planowanie oddziaływań edukacyjno- terapeutycznych dla dzieci/ uczniów z niepełnosprawnością intelektualną i niepełnosprawnościami sprzężonymi.
- szkolenie z zakresu zaopatrzenia i wykorzystywania specjalistycznych urządzeń rehabilitacyjnych w celu poprawy jakości życia i opieki.
- kurs- Starosłowniański Masaż Brzucha
- Od intencji do dialogu - jak stworzyć środowisko dziecka z autyzmem do rozwoju
- terapeuta Integracji Sensorycznej
- szkolenie - Wspomaganie rozwoju dzieci ze specyficznymi problemami w nauce
Joanna Wawrowska
-
- pedagogika -edukacja wczesnoszkolna z arteterapią
- szkolenie- MAKATON I
- Od intencji do dialogu - jak stworzyć środowisko dziecka z autyzmem do rozwoju
mgr Katarzyna Justyńska
-
- muzykoterapeuta
- oligofrenopedagog
- szkolenie - MAKATON poziom I
- konferencja- " Język muzyki dla osób ( nie tylko )ze świata autyzmu"
- szkolenie- Terapia Osób z Głęboką Niepełnosprawnością
- szkolenie- Trudne zachowanie- pozytywne podejście
- szkolenie- wstęp do sensoplastyki - plastyka sensoryczna dla dzieci od 0 do 100 lat
- konferencja- Jak przywracać światu osoby z autyzmem? współczewsne badania i dobre praktyki
- uczestnik Europejskiego Forum Muzykoterapeutów
- szkolenie- Planowanie oddziaływań edukacyjno- terapeutycznych dla dzieci/ uczniów z niepełnosprawnością intelektualną i niepełnosprawnościami sprzężonymi
- szkolenie- Picture Exchange Communication System - Poziom I
- warsztaty - Budowanie systemu motywacji u dzieci ze spektrum autyzmu
- V ogólnopolski kogres studentów muzykoterapii - siła muzyki, siła dźwięku
- instruktor felinoterapii
- szkolenie I i II stopnia- Diagnoza i terapia stymulacyjna według założeń Carla Delacato
- warsztaty - Muzykoterapia neurologiczna.
- Od intencji do dialogu - jak stworzyć środowisko dziecka z autyzmem do rozwoju
mgr Katarzyna Nowak
- pedagogika- edukacja wczesnoszkolna z arteterapią
- studia podyplomowe - Oligofrenopedagogika
- warsztaty- Wprowadzenie do alternatywnych i wspomagających metod komunikacji - AAC
- szkolenie I i II stopnia- Diagnoza i terapia stymulacyjna według założeń Carla Delacato
- szkolenie -Picture Exchange Communication System - Poziom I
- szkolenie- MAKATON I
- Od intencji do dialogu - jak stworzyć środowisko dziecka z autyzmem do rozwoju
- planowanie terapii osób ze spektrum autyzmu; zarządzanie zachowaniami trudnymi w pracy z grupą osób z autyzmem
mgr Agata Jeziorska
- fizjoterapeuta
- kurs - kinezjotaping
- specjalista terapii ręki - I i II stopnia
- kurs - metoda ruchu rozwijającego Weroniki Sherborne
- kurs - podstawy oceny i terapii dziecka w fizjoterapii pediatrycznej
- kurs - terapia neurorozwojowa NDT-Bobath
- szkolenie - terapia osób z głęboką niepełnosprawnością
- kurs - badanie i fizjoterapia funkcjonalna w uszkodzeniach stawu kolanowego
- instruktor Nordic Walking
- Od intencji do dialogu - jak stworzyć środowisko dziecka z autyzmem do rozwoju
Joanna Branicka
- pedagogika specjalna - pedagogika niepełnosprawnych intelektualnie , pedagogika wczesnoszkolna
- logopedia ogólna i kliniczna
- szkolenie- Planowanie oddziaływań edukacyjno- terapeutycznych dla dzieci/ uczniów z niepełnosprawnością intelektualną i niepełnosprawnościami sprzężonymi
- Od intencji do dialogu - jak stworzyć środowisko dziecka z autyzmem do rozwoju
- szkolenie -Trudne zachowania - pozytywne podejście
- szkolenie - Terapia osób z głęboką niepełnosprawnością
- szkolenie - Makaton - I stopień
- szkolenie - Sala doświadczania świata - koncepcja Snoezelen
Katarzyna Głębowska
- pielęgniarka
- Od intencji do dialogu - jak stworzyć środowisko dziecka z autyzmem do rozwoju
mgr Magdalena Kostecka
- fizjoterapeuta
- szkolenie z zakresu zaopatrzenia i wykorzystywania specjalistycznych urządzeń rehabilitacyjnych w celu poprawy jakości życia i opieki.
- studia podyplomowe - Przygotowanie pedagogiczne
- Od intencji do dialogu - jak stworzyć środowisko dziecka z autyzmem do rozwoju
- kurs PNF 1 i PNF 2 ( koncepcja M.Knott)
Anna Jasińska
- fizjoterapeuta
- szkolenie- terapia osób z głęboką niepełnosprawnośćią
- szkolenie- odblokowujący masaż kręgosłupa
- szkolenie- strukturalna praca z ciałem w oparciu o łańcuchy mięśniowo- powięziowe
- szkolenie - Od intencji do dialogu - jak stworzyć środowisko dziecka z autyzmem do rozwoju
Piotr Wojtyczka
- pomoc nauczyciela
- Od intencji do dialogu - jak stworzyć środowisko dziecka z autyzmem do rozwoju
mgr Emilia Walczak
- dogoterapeuta
- filologia polska
mgr Daria Kamińska
- pedagogika wczesnoszkolna i wychowanie muzyczne
- pedagogika - edukacja wczesnoszkolna z arteterapią
- Od intencji do dialogu - jak stworzyć środowisko dziecka z autyzmem do rozwoju
- szkolenie - Makaton - I stopień
mgr Olga Sobocka - Łagoń
- pedagogika rewalidacyjna
- pedagogika opiekuńczo - wychowawcza
- szkolenie I i II stopnia- Diagnoza i terapia stymulacyjna według założeń Carla Delacato
mgr Łukasz Szczypkowski
- pedagogika
- Od intencji do dialogu - jak stworzyć środowisko dziecka z autyzmem do rozwoju
mgr Katarzyna Kościelak
- pedagogika - edukacja wczesnoszkolna z arteterapią
- studia podyplomowe - Oligofrenopedagogika
- szkolenie -Picture Exchange Communication System -Poziom I
- szkolenie I i II stopnia- Diagnoza i terapia stymulacyjna według założeń Carla Delacato
- szkolenie- MAKATON I
- szkolenie - Od intencji do dialogu - jak stworzyć środowisko dziecka z autyzmem do rozwoju
Katarzyna Pisula
- pomoc nauczyciela
- Od intencji do dialogu - jak stworzyć środowisko dziecka z autyzmem do rozwoju
- szkolenie- MAKATON I
Anna Adamczewska
- pomoc nauczyciela
Monika Kubera - Janiak
- pomoc nauczyciela
- Instytut pedagogoczno-Artystyczny - wychowanie muzyczne
- szkolenie - MAKATON I
- Od intencji do dialogu - jak stworzyć środowisko dziecka z autyzmem do rozwoju
Renata Zdun
- pomoc nauczyciela
- pedagogika opiekuńczo - wychowawcza
- Od intencji do dialogu - jak stworzyć środowisko dziecka z autyzmem do rozwoju
Renata Nowak
-
- asystentka zarządu
Marta Owczarek
-
- pracownik gospodarczy
Daniel Sztandera
-
- konserwator budynku
? pedagog- wczesne wspomaganie rozwoju dziecka,
?
? pedagog- edukacja i rehabilitacja osób z niepełnosprawnością intelektualną,
? pedagogika opiekuńczo-wychowawcza
? kurs-warunki stymulowania rozwouju dzieci z wadą słuchu,
? kurs z zakresu podstaw języka migowego,
? kurs - ADHD- najczęstrze zaburzenia neurologiczne u dzieci,
? warsztaty metodyczne- trening zastępowania agresji
? szkolenie- diagnoza funkcjonalna
? szkolenie- MAKATON- I i II
? szkolenie - Rozwój cyfrowych kompetencji nauczycieli przedmiotów nieinformatycznych
? szkolenie- Komunikacja drogą do poznawania i rozwoju
? szkolenie- I i II stopień Diagnozy i terapii stymulacyjnej według założeń Carla Delacato
? uczestnik konferencji szkoleniowo- naukowej z serii "praktyka dla autyzmu"
? konferencja Naukowo- Szkoleniowa " Komunikacja i interakcja w pracy z osobami autystycznymi i Zespołem Aspergera"
? szkolenie- Terapia Osób z Głęboką Niepełnosprawnością
3 września 2012 roku rozpoczęcie działalności "Centrum Edukacyjno-Rehabilitacyjne TECZA".
Jest nam niezmiernie miło poinformować, że po roku cieżkiej pracy udało nam sie doprowadzić do finału inwestycję i wraz z nadejściem nowego roku szkolnego 2012/2013 działalność rozpocznie nasza plecówka edukacyjna Ośrodek Rewalidacyjno Wychowawczy Centrum Edukacyjno-Rehabilitacyjne TĘCZA. Wszystkich zainteresowanych naszą działalnością zapraszamy do odwiedzenia. U nas "drzwi otwarte" trwają cały rok.
3 września 2012 roku rozpoczęcie działalności "Centrum Edukacyjno-Rehabilitacyjne TECZA".
Jest nam niezmiernie miło poinformować, że po roku cieżkiej pracy udało nam sie doprowadzić do finału inwestycję i wraz z nadejściem nowego roku szkolnego 2012/2013 działalność rozpocznie nasza plecówka edukacyjna Ośrodek Rewalidacyjno Wychowawczy Centrum Edukacyjno-Rehabilitacyjne TĘCZA. Wszystkich zainteresowanych naszą działalnością zapraszamy do odwiedzenia. U nas "drzwi otwarte" trwają cały rok.
