Fundacja Dzieciom Pomagaj - logoCentrum Edukacyjno-Rehabilitacyjne Tęcza - logo
środa 13 luty 2019CER Tęcza

piątek 08 luty 2019CER Tęcza
Drodzy Rodzice! Rozpoczynamy cykl artykułów przygotowanych przez naszych nauczycieli i specjalistów. Mamy nadzieję, że każdy znajdzie coś dla siebie. Więcej »

Jest w roku taki dzień w którym smutki idą w cień. Maks z grupy przedszkolnej obchodził swoje szóste urodziny. Jubilatowi życzymy ,dużo zdrowia i radości oraz spełnienia wszystkich marzeń. Maksiu 100 lat!

W naszej placówce dokładamy wszelkich starań aby niwelować bariery, które są stawiane przed osobami niepełnosprawnymi.  Jedną z takich barier są problemy w komunikacji.  Aby je zminimalizować stosujemy różne metody alternatywnej i wspomagającej komunikacji (AAC).

„Komunikacja wspomagająca – wszelkie środki oraz działania wykorzystywane podczas porozumiewania się w celu wspomagania (uzupełniania lub usprawniania) naturalnej mowy lub/i pisma. W przeciwieństwie do komunikacji alternatywnej jest procesem wspomagania, nie zastępowania naturalnej mowy. (…)

Komunikacja alternatywna – sposoby porozumiewania się inne niż przy użyciu naturalnej mowy lub/i pisma; jest substytutem naturalnej mowy”

 

AAC dobieramy indywidualnie do potrzeb i możliwości naszych wychowanków. Najczęściej stosujemy następujące systemy AAC.

(Każdy system wspierany jest narzędziem w postaci książki komunikacyjnej):

 

System komunikacji PECS –Wprowadzając PECS zaczynamy od nauczenia danej osoby podawania ikony (symbolu graficznego) pożądanej rzeczy „partnerowi komunikacyjnemu”, który natychmiast uznaje tę inicjację jako prośbę. System w kolejnych fazach  zmierza w kierunku nauki rozróżniania obrazków oraz docelowo do budowania pełnych zdań. Osoby, które potrafią budować zdania uczone są odpowiadania na pytania oraz komentowania.

 

Program Rozwoju Komunikacji Makaton – jest  systemem AAC, który wykorzystuje dwa rodzaje znaków: znak manualny (gest) i/lub znak graficzny (symbol).

Wybór formy gestu lub symbolu zależy od indywidualnych potrzeb i umiejętności osoby korzystającej z metody. Dzieci i dorośli oraz rodzice i terapeuci mają pełną możliwość wyboru najbardziej adekwatnego i odpowiedniego dla siebie i sytuacji sposobu nauki. Gesty i symbole nie są alternatywami wzajemnie wykluczającymi się, mogą być stosowane łącznie lub rozdzielnie lub też mogą być łączone z innymi systemami AAC.

 

Wyżej wymienione systemy wspomagane są:

·         Gestami Makaton

·         Symbolami graficznymi:

            - PCS

            - Makaton

            - Pics for PECS

            - zdjęcia rzeczywiste

·         Symbolami przestrzenno-dotykowymi

 Podczas wprowadzania AAC niezwykle ważna jest semantyzacja otoczenia czyli oznaczanie przedmiotów i miejsc istotnych dla wychowanka symbolami graficznymi.

 

AAC w naszym ośrodku wspierane jest narzędziami wysokiej technologii: tablet, GoTalk, QuickTalker, BicMac, Mówik, o których niedługo pojawi się kolejny artykuł.

 

 

Źródła:

Podręczny słownik terminów AAC, Grycman M.,Kaczmarek B.B.

https://www.makaton.pl/

http://www.pecs-poland.com/

 

Polecamy:

https://www.facebook.com/groups/502523593266181/

https://www.facebook.com/groups/693959720801498/

https://www.facebook.com/AAC-komunikacja-wspomagaj%C4%85ca-Wroc%C5%82aw-1146772265449949/

https://www.facebook.com/bibliotekaaac/

https://www.facebook.com/GADUterapia/

środa 06 luty 2019CER Tęcza
Podsumowanie minionego roku. Więcej »

W miniony piątek  zawodnicy Klubu Olimpiad Specjalnych „ CER TĘCZA” oraz ich trenerzy wzięli udział w uroczystej  Gali Sportowca Olimpiad Specjalnych- Wielkopolskie Konin.  Gala była podsumowaniem sportowych wydarzeń minionego roku. W gronie wyróżnionych sportowców znalazła się uczennica naszej szkoły Karolina. Wszystkim zawodnikom w bieżącym roku życzymy udanych występów sportowych .

sobota 26 styczeń 2019CER Tęcza

Szanowni Państwo, informujemy, że w dniach 22.01-24.01 nie będą odbywały się zajęcia w ramach świetlicy opiekuńczo- terapeutycznej dla podopiecznych Fundacji Dzieciom Pomagaj. Do zobaczenia 29 stycznia.

Wycieczka do parku trampolin.

poniedziałek 21 styczeń 2019CER Tęcza

Dzień czwarty , czyli jak zostać aktorem. Nasi uczniowie wcielili się w role bohaterów z bajki pt." Kopciuszek"

poniedziałek 21 styczeń 2019CER Tęcza

Dzień piąty , gotujemy spaghetti.

Sensoryczny poniedziałek.

Aktualności

czwartek 18 lipiec 2019CER Tęcza
TĘCZOWE WAKACJE ☀️🤩 W zdrowym ciele zdrowy duch 😍Nasi uczniowie ciekawie spędzili dzień, pobyt na ba... Więcej »