poniedziałek 29 listopada 2021CER Tęcza
Informujemy, że w grudniu 2021roku posiadamy wolne terminy w „TĘCZOWYCH APARTAMENTACH”
· Ka... Więcej »
Informujemy, że w grudniu 2021roku posiadamy wolne terminy w „TĘCZOWYCH APARTAMENTACH”
· Karpacz
· Kołobrzeg
· Zakopane
Osoby zainteresowane wyjazdem prosimy o kontakt z biurem Fundacji tel 508902787
· Karpacz
· Kołobrzeg
· Zakopane
Osoby zainteresowane wyjazdem prosimy o kontakt z biurem Fundacji tel 508902787
niedziela 28 listopada 2021CER Tęcza
W czwartek w najmłodszych grupach obchodziliśmy Dzień Pluszowego Misia ☺️ Opiekunowie zapewnili wych... Więcej »
W czwartek w najmłodszych grupach obchodziliśmy Dzień Pluszowego Misia ☺️ Opiekunowie zapewnili wychowankom wiele interesujących aktywności, a dzieci przyniosły w tym dniu swoje ulubione pluszaki. Fotobudka, teatrzyk, misiowe przekąski, a także różne inne atrakcje - to wszystko czekało na uczniów w tym dniu. Zapraszamy do obejrzenia fotorelacji ☺️
piątek 26 listopada 2021CER Tęcza
23 listopada odwiedziliśmy Centrum Edukacji Ekologicznej Hydropolis we Wrocławiu. 🐳🍃🌨🌊 Wiele dowiedz... Więcej »
23 listopada odwiedziliśmy Centrum Edukacji Ekologicznej Hydropolis we Wrocławiu. 🐳🍃🌨🌊 Wiele dowiedzieliśmy się o wodzie i jej znaczeniu w życiu człowieka. Wiedzę zdobywaliśmy przemierzając multimedialną, niezwykle ciekawą wystawę stymulującą nasze zmysły. 🌈
czwartek 25 listopada 2021CER Tęcza
Dziś grupa fioletowa 💜 świętowała 7️⃣ urodziny Mai 🎉 z tej okazji odbyło się małe przyjęcie urodzino... Więcej »
Dziś grupa fioletowa 💜 świętowała 7️⃣ urodziny Mai 🎉 z tej okazji odbyło się małe przyjęcie urodzinowe 🎂. Koleżanki z grupy przygotowały dla Mai piękne laurki w prezencie🎁. Było mnóstwo uśmiechu i radości😊 Jeszcze raz życzymy Ci wszystkiego najlepszego 🙂
środa 24 listopada 2021CER Tęcza
Biwak w lesie?! 🏕 🌲🌲🌲– takie rzeczy możliwe tylko w Tęczy. 🌈18 listopada wszyscy wychowankowie mogl... Więcej »
Biwak w lesie?! 🏕 🌲🌲🌲– takie rzeczy możliwe tylko w Tęczy. 🌈18 listopada wszyscy wychowankowie mogli poczuć klimat leśnej przygody. W trakcie biwaku uruchamialiśmy wszystkie zmysły- obserwowaliśmy kolory jesiennego lasu 🧐🤓👀 🍁🍂🌾🌲🌲, słuchaliśmy odgłosów zwierząt 👂 🦉🦔🐿🐺, próbowaliśmy malin, borówek i żurawiny 😋 🍓, a także relaksowaliśmy się w namiocie pod gwiazdami otoczeni zapachem sosny i świerku 🌲🌳🌲🌳⛺️....a resztę zobaczcie sami!!! 🌈
środa 24 listopada 2021CER Tęcza
RDI Metoda Rozwoju Relacji
RDI jest metodą terapii zapewniającą całościowe wsparcie dla rodziny dzi... Więcej »
RDI Metoda Rozwoju Relacji
RDI jest metodą terapii zapewniającą całościowe wsparcie dla rodziny dziecka ze spektrum autyzmu, ale także dla dzieci i dorosłych z zespołem Aspergera i całościowymi zaburzeniami rozwojowymi. Metoda RDI koncentruje się na rozwijaniu umiejętności w zakresie trzech głównych objawów autyzmu: wchodzenie w relacje, komunikacja oraz elastyczne myślenie. RDI to skrót od angielskiego Relationship Development Intervention. W Polsce używana jest nazwa Metoda Rozwoju Relacji lub Program Rozwoju Relacji. Jej twórcami są dr Steven E. Gutstein i dr Rachele K. Sheely.
Podstawą RDI jest teoria inteligencji dynamicznej. Według niej procesy myślowe odbywające się w naszych mózgach możemy podzielić na statyczne i dynamiczne. Kiedy używamy inteligencji statycznej w mózgu aktywują się proste połączenia pomiędzy neuronami. Inteligencja dynamiczna wymaga aktywności wielu obszarów mózgu jednocześnie. U osób z autyzmem inteligencja statyczna przeważa nad inteligencją dynamiczną.
Metoda Rozwoju Relacji zawsze na pierwszym miejscu stawia relację z dzieckiem. Podstawowym celem RDI jest stworzenie relacji opartej na zaufaniu, współpracy i radości z bycia razem – relacja przewodnik-uczeń, w której to opiekun (rodzic/terapeuta) w roli przewodnika tworzy dla swojego ucznia (dziecka) sytuacje wymagające od niego rozmyślnego działania, radzenia sobie w dynamicznych warunkach. RDI uczy dziecko, jak myśleć w sposób elastyczny i rozwiązywać problemy. Buduje samoświadomość, motywację oraz pamięć. Uczy, jak budować relacje z ludźmi oraz na czym polega komunikacja.
Pracując każdego dnia, przy najprostszych czynnościach domowych, stopniowo odbudowujemy to, co zostało zaburzone – relację między rodzicem a dzieckiem. Wszelkie aktywności codzienne, jak np. spacer, nakrywanie do stołu, pranie czy przygotowanie posiłków, stanowią doskonałe okoliczności do pracy. Przykładem może być film na którym relacje mama- syn budowane są podczas pieczenia rogali. Link do filmu: https://www.youtube.com/watch?v=Mf3rYWgsEiI.
RDI jest stworzone do pracy w domu, jest stylem rodzicielstwa, na który decydują się domownicy. Metoda opiera się na konsultacjach. Rodzina, która chce rozpocząć program RDI kontaktuje się z konsultantem, który towarzyszy im od początku, ustalając cele. Praca z dzieckiem i z rodzicami odbywa się na indywidualnych spotkaniach oraz na podstawie nagrywanych filmików. Konsultantem może zostać osoba, która przejdzie szkolenie w Centrum RDI w USA.
RDI bywa też stosowane w szkołach oraz w gabinetach terapeutów. Również w naszym ośrodku grupa specjalistów (nauczyciel oligofrenopedagog, terapeuta rewalidacji indywidualnej, neurologopeda, terapeuta integracji sensorycznej, fizjoterapeuta oraz psycholog), pod nadzorem wykwalifikowanego konsultanta RDI, ma możliwość pracy tą przełomową metodą.
Źródło: „Księga RDI” Steven Gutstein ; zaciszeautyzmu.pl oraz polskiautyzm.p
RDI jest metodą terapii zapewniającą całościowe wsparcie dla rodziny dziecka ze spektrum autyzmu, ale także dla dzieci i dorosłych z zespołem Aspergera i całościowymi zaburzeniami rozwojowymi. Metoda RDI koncentruje się na rozwijaniu umiejętności w zakresie trzech głównych objawów autyzmu: wchodzenie w relacje, komunikacja oraz elastyczne myślenie. RDI to skrót od angielskiego Relationship Development Intervention. W Polsce używana jest nazwa Metoda Rozwoju Relacji lub Program Rozwoju Relacji. Jej twórcami są dr Steven E. Gutstein i dr Rachele K. Sheely.
Podstawą RDI jest teoria inteligencji dynamicznej. Według niej procesy myślowe odbywające się w naszych mózgach możemy podzielić na statyczne i dynamiczne. Kiedy używamy inteligencji statycznej w mózgu aktywują się proste połączenia pomiędzy neuronami. Inteligencja dynamiczna wymaga aktywności wielu obszarów mózgu jednocześnie. U osób z autyzmem inteligencja statyczna przeważa nad inteligencją dynamiczną.
Metoda Rozwoju Relacji zawsze na pierwszym miejscu stawia relację z dzieckiem. Podstawowym celem RDI jest stworzenie relacji opartej na zaufaniu, współpracy i radości z bycia razem – relacja przewodnik-uczeń, w której to opiekun (rodzic/terapeuta) w roli przewodnika tworzy dla swojego ucznia (dziecka) sytuacje wymagające od niego rozmyślnego działania, radzenia sobie w dynamicznych warunkach. RDI uczy dziecko, jak myśleć w sposób elastyczny i rozwiązywać problemy. Buduje samoświadomość, motywację oraz pamięć. Uczy, jak budować relacje z ludźmi oraz na czym polega komunikacja.
Pracując każdego dnia, przy najprostszych czynnościach domowych, stopniowo odbudowujemy to, co zostało zaburzone – relację między rodzicem a dzieckiem. Wszelkie aktywności codzienne, jak np. spacer, nakrywanie do stołu, pranie czy przygotowanie posiłków, stanowią doskonałe okoliczności do pracy. Przykładem może być film na którym relacje mama- syn budowane są podczas pieczenia rogali. Link do filmu: https://www.youtube.com/watch?v=Mf3rYWgsEiI.
RDI jest stworzone do pracy w domu, jest stylem rodzicielstwa, na który decydują się domownicy. Metoda opiera się na konsultacjach. Rodzina, która chce rozpocząć program RDI kontaktuje się z konsultantem, który towarzyszy im od początku, ustalając cele. Praca z dzieckiem i z rodzicami odbywa się na indywidualnych spotkaniach oraz na podstawie nagrywanych filmików. Konsultantem może zostać osoba, która przejdzie szkolenie w Centrum RDI w USA.
RDI bywa też stosowane w szkołach oraz w gabinetach terapeutów. Również w naszym ośrodku grupa specjalistów (nauczyciel oligofrenopedagog, terapeuta rewalidacji indywidualnej, neurologopeda, terapeuta integracji sensorycznej, fizjoterapeuta oraz psycholog), pod nadzorem wykwalifikowanego konsultanta RDI, ma możliwość pracy tą przełomową metodą.
Źródło: „Księga RDI” Steven Gutstein ; zaciszeautyzmu.pl oraz polskiautyzm.p
środa 24 listopada 2021CER Tęcza
Podziemna trasa turystyczna w Kopalni Soli w Kłodawie dostarczyła wychowankom grup edukacyjnych sta... Więcej »
Podziemna trasa turystyczna w Kopalni Soli w Kłodawie dostarczyła wychowankom grup edukacyjnych starszych niezapomnianych wrażeń🌈🥰! Szlak wycieczkowy przebiega pośród pokładów unikatowej, liczącej ponad 200 mln lat, soli różowej! 🌈💋W Europie taka sól wydobywają jest tylko w Kłodawie. Mieliśmy okazję uczestniczyć w prelekcji dotyczącej historii powstania złóż klodawskich oraz zastosowania soli. Zjechalismy na poziom 600 metrów pod powierzchnią ziemi oraz wyrobiskami korytarzowymi przeszliśmy do podziemnej kaplicy św Kingi. Niesamowita przygoda !!!🤩
