poniedziałek 13 grudnia 2021CER Tęcza
Za oknem zimowo i biało ❄️🌨☃️Święta Bożego Narodzenia tuż, tuż 🎄Przedświąteczna atmosfera udziela si... Więcej »
Za oknem zimowo i biało ❄️🌨☃️Święta Bożego Narodzenia tuż, tuż 🎄Przedświąteczna atmosfera udziela się i nam, więc przybywamy do Was ze świąteczną piosenką, byście poczuli już magię zbliżających się Świąt 🎼🎹🎤😀🌲
🎅❄️🌲❄️🌲❄️🌲🎼👇👇👇👇👇
🎅❄️🌲❄️🌲❄️🌲🎼👇👇👇👇👇
czwartek 09 grudnia 2021CER Tęcza
Czym jest TUS?
Trening Umiejętności Społecznych – jak sama nazwa wskazuje służyć ma rozwojowi społ... Więcej »
Czym jest TUS?
Trening Umiejętności Społecznych – jak sama nazwa wskazuje służyć ma rozwojowi społecznemu wychowanków. Zwykle organizowany jest w ramach zajęć grupowych, jednak nie jest błędem prowadzenie go w diadzie terapeuta – wychowanek. Cele realizowane
w trakcie treningu przysłużyć się mają do rozwoju umiejętności efektywnego funkcjonowania dziecka w środowisku społecznym. Zajęcia bazują na rozwijaniu umiejętności słuchania innych ludzi, zadawania im pytań, reagowania na to co mówią inni. Ponadto w trakcie zajęć terapeuci pracują z wychowankami nad budowaniem pozytywnych relacji międzyosobowych, podnoszeniem ich samooceny. Różnorodność doświadczeń gwarantuje różnorodność emocji, dzięki temu wychowankowie zdobywają umiejętność rozpoznawania przeżywanych uczuć. Praca w trakcie TUS z grupą stwarza przestrzeń do nawiązywania relacji koleżeńskich, przyjacielskich, integrowaniu się z pozostałymi wychowankami. Radzenie sobie z relacjami to umiejętność rozwiązywania konfliktów – nad tym aspektem także pracujemy w czasie opisywanych zajęć. Umiejętność przeżywania straty i zmiany warunków lub schematów działania stanowi istotny aspekt treningu umiejętności społecznych.
Umiejętności społeczne pozwalają ludziom na zachowanie się adekwatnie do sytuacji. Osoby niepełnosprawne intelektualnie, autystyczne inaczej postrzegają świat. Zakres ich możliwości różni się od możliwości osób w pełni sprawnych. Często też ilość okazji do doświadczania, przez niepełnosprawnych, sytuacji społecznych jest ograniczona. Z tego względu pracę należy ukierunkować tak, aby aranżować jak najwięcej okazji do wchodzenia w różne role społeczne.
Zajęcia z zakresu treningu umiejętności społecznych realizowane są w różnych środowiskach. Umiejętności ćwiczymy z dziećmi i młodzieżą w sali lekcyjnej, w przestrzeni szkoły,
w trakcie spacerów i wycieczek oraz specjalnie organizowanych wyjść w różne przestrzenie społeczne. Lekcje organizowane są z użyciem pomocy adekwatnych do potrzeb wychowanków, np.: planów aktywności, symboli PCS. W trakcie zajęć należy dbać
o pozytywną atmosferę, tworzenie przestrzeni, w której wychowankowie doświadczą przyjemnych emocji, które motywują do dalszego rozwijania własnych kompetencji. Ważnym aspektem lekcji zachowań społecznych jest przedstawienie, jakie kompetencje zostały już nabyte oraz stałe ich powtarzanie celem utrwalenia i generalizacji na różne środowiska.
Trening Umiejętności Społecznych jest istotnym elementem w pracy z naszymi wychowankami. Pozwala rozwijać i doskonalić umiejętności niezbędne
w codziennym funkcjonowaniu człowieka.
Bibliografia:
J. Pilecki „Kształtowanie umiejętności społecznych”
pod. red. K. Kaźmierczak „Podręcznik metodyczny dla prowadzących trening umiejętności społecznych”
A.Jegier, B. Szurowska „Umiejętności społeczne dzieci”
Artykuł przygotowała oligofrenopedagog mgr Katarzyna Wolarz
Trening Umiejętności Społecznych – jak sama nazwa wskazuje służyć ma rozwojowi społecznemu wychowanków. Zwykle organizowany jest w ramach zajęć grupowych, jednak nie jest błędem prowadzenie go w diadzie terapeuta – wychowanek. Cele realizowane
w trakcie treningu przysłużyć się mają do rozwoju umiejętności efektywnego funkcjonowania dziecka w środowisku społecznym. Zajęcia bazują na rozwijaniu umiejętności słuchania innych ludzi, zadawania im pytań, reagowania na to co mówią inni. Ponadto w trakcie zajęć terapeuci pracują z wychowankami nad budowaniem pozytywnych relacji międzyosobowych, podnoszeniem ich samooceny. Różnorodność doświadczeń gwarantuje różnorodność emocji, dzięki temu wychowankowie zdobywają umiejętność rozpoznawania przeżywanych uczuć. Praca w trakcie TUS z grupą stwarza przestrzeń do nawiązywania relacji koleżeńskich, przyjacielskich, integrowaniu się z pozostałymi wychowankami. Radzenie sobie z relacjami to umiejętność rozwiązywania konfliktów – nad tym aspektem także pracujemy w czasie opisywanych zajęć. Umiejętność przeżywania straty i zmiany warunków lub schematów działania stanowi istotny aspekt treningu umiejętności społecznych.
Umiejętności społeczne pozwalają ludziom na zachowanie się adekwatnie do sytuacji. Osoby niepełnosprawne intelektualnie, autystyczne inaczej postrzegają świat. Zakres ich możliwości różni się od możliwości osób w pełni sprawnych. Często też ilość okazji do doświadczania, przez niepełnosprawnych, sytuacji społecznych jest ograniczona. Z tego względu pracę należy ukierunkować tak, aby aranżować jak najwięcej okazji do wchodzenia w różne role społeczne.
Zajęcia z zakresu treningu umiejętności społecznych realizowane są w różnych środowiskach. Umiejętności ćwiczymy z dziećmi i młodzieżą w sali lekcyjnej, w przestrzeni szkoły,
w trakcie spacerów i wycieczek oraz specjalnie organizowanych wyjść w różne przestrzenie społeczne. Lekcje organizowane są z użyciem pomocy adekwatnych do potrzeb wychowanków, np.: planów aktywności, symboli PCS. W trakcie zajęć należy dbać
o pozytywną atmosferę, tworzenie przestrzeni, w której wychowankowie doświadczą przyjemnych emocji, które motywują do dalszego rozwijania własnych kompetencji. Ważnym aspektem lekcji zachowań społecznych jest przedstawienie, jakie kompetencje zostały już nabyte oraz stałe ich powtarzanie celem utrwalenia i generalizacji na różne środowiska.
Trening Umiejętności Społecznych jest istotnym elementem w pracy z naszymi wychowankami. Pozwala rozwijać i doskonalić umiejętności niezbędne
w codziennym funkcjonowaniu człowieka.
Bibliografia:
J. Pilecki „Kształtowanie umiejętności społecznych”
pod. red. K. Kaźmierczak „Podręcznik metodyczny dla prowadzących trening umiejętności społecznych”
A.Jegier, B. Szurowska „Umiejętności społeczne dzieci”
Artykuł przygotowała oligofrenopedagog mgr Katarzyna Wolarz
wtorek 07 grudnia 2021CER Tęcza
W ramach Europejskiego Tygodnia Autyzmu, w naszym Ośrodku przygotowaliśmy plakat przedstawiający ta... Więcej »
W ramach Europejskiego Tygodnia Autyzmu, w naszym Ośrodku przygotowaliśmy plakat przedstawiający talenty naszych nieziemskich Autystów. Każdy z nich ma niezwykłe uzdolnienia i każdy jest wyjątkowy. Dlatego pamiętajmy o tym, że AUTYZM TO SPEKTRUM KOLORÓW I KSZTAŁTÓW
POZNAJ – NIEWYKLUCZAJ.
https://www.youtube.com/watch?v=QLv-dvLCgAg
POZNAJ – NIEWYKLUCZAJ.
https://www.youtube.com/watch?v=QLv-dvLCgAg
poniedziałek 06 grudnia 2021CER Tęcza
Mikołajki to święto, najbardziej wyczekiwane przez najmłodszych, które obchodzimy 6 grudnia. 🎅Uroczy... Więcej »
Mikołajki to święto, najbardziej wyczekiwane przez najmłodszych, które obchodzimy 6 grudnia. 🎅Uroczystość ta wiąże się z obdarowywaniem dzieci prezentami, zazwyczaj są to drobne zabawki i słodycze. 🍭🍬🎁Postanowiliśmy przypomnieć sobie jak to było w naszym dzieciństwie i zorganizowaliśmy zabawę mikołajkową: "Poznaj nauczyciela, wychowanka, kolegę swego po zdjęciu świątecznym z dzieciństwa jego". Może i wy kogoś rozpoznajecie? 😀
poniedziałek 06 grudnia 2021CER Tęcza
Dziś 6 grudnia , to dzień, w którym Mikołaj zasiada na wielkie sanie zaprzężone w renifery i odwiedz... Więcej »
Dziś 6 grudnia , to dzień, w którym Mikołaj zasiada na wielkie sanie zaprzężone w renifery i odwiedza wszystkie dzieci. I do nas przyjechał z workiem pełnym prezentów i swoimi cudownymi Pomocnicami. Radości i pięknych emocji było bez liku! Wspólnie z Mikołajem śpiewaliśmy świąteczne piosenki i obejrzeliśmy Teatr Piasku. Mikołaju, dziękujemy za tą wspaniałą wizytę i cudowną świąteczną atmosferę.🎅🤩🎁🎁🎁🌲🌲🌲🌲🌲🌲🎄🌈
