Aktualności

W związku z wojną na Ukrainie, która wstrząsnęła Polską i całym światem, uczestnicy Programu Rehabilitacja 25 plus dofinansowanego z PFRON wzięli udział w specjalnym szkoleniu internetowym organizowanym przez Ministerstwo Edukacji i Nauki pt. „ Jak rozmawiać z dziećmi o wojnie”.
Dzieci i młodzież od kilku ostatnich dni doświadczają ogromnego lęku. Towarzyszą im trudne, nieznane dotąd odczucia i emocje, z którymi bez pomocy osób dorosłych mogą sobie nie poradzić.
Rolą dorosłych i pedagogów jest nie wzbudzać w uczniach niepotrzebnego lęku i niepokoju oraz dać im przestrzeń do mówienia o swoich uczuciach i emocjach. Jednocześnie przedstawić im jakiego wsparcia mogą oczekiwać od swojej szkoły/placówki oraz wskazać sposoby radzenia sobie w trudnej psychologicznie sytuacji, obciążenia, strachu.
Dziś omówiliśmy wszystkie ważne zagadnienia. Uczestnikom Programu Rehabilitacja 25 plus została przedstawiona obecna sytuacja polityczna na świecie. Dowiedzieli się jak korzystać ze sprawdzonych źródeł informacji. Omówiliśmy zasady bezpieczeństwa oraz skuteczne sposoby i formy porozumiewania się z uchodźcami z Ukrainy.
Bądźmy solidarni i wspierajmy się nawzajem. 💙💛

#SercemzUkrainą

Dziś najmłodsze grupy edukacyjne, Grupa Fioletowa i Granatowa w ramach Treningu Umiejętności Społecznych wybrały się do restauracji, by nauczyć się efektywnych sposobów funkcjonowania w społeczeństwie, m.in. zachowania się w różnych sytuacjach, komunikacji, nawiązywania relacji z innymi. Kształtowanie kompetencji społecznych jest bardzo ważną formą wspierania rozwoju dzieci. Kompetencje społeczne decydują o poziomie socjalizacji jednostki, wpływają na relacje z innymi, pomagają w budowaniu samooceny oraz pewności siebie.
Dziś w trakcie TUS ćwiczyliśmy umiejetność:
- oczekiwania na swoją kolej,
- zachowań adekwatnych do sytuacji społecznych,
- wyboru dania,
- zamawiania posiłku,
- nawiązywania relacji,
- prowadzenia rozmowy.
Gratulujemy wszystkim wypracowania nowych umiejętności, które na pewno przyczynią się do poprawy funkcjonowania w życiu codziennym.
🤗😀👏

W ramach zajęć kulinarnych gr błękitna przygotowywała pyszne naleśniki. Wszyscy pracowali z wielkim zaangażowaniem, a na koniec nastąpiła słodka degustacja😍🥳

GRUPA CZERWONA - POZNAJEMY CZĘŚCI CIAŁA 🟥🌈

Dziś na zajęciach Szymon z Grupy Czerwonej wykonywał karty pracy dotyczące części ciała. Szymek świetnie sobie radził 😊

Dziś swoje 9 urodziny obchodzi Laura z Grupy Pomarańczowej 🟠 😀🥳🤩 Życzymy Jej dużo zdrówka ❤️, dużo słonka 🌞, humoru dobrego 😃 i wszystkiego najpiękniejszego 🌈

🥳🤩🌷🌞🍭🍬🎂🎉🎈🎈🎈🎈🎈🎈🎈

26 lutego obchodzimy Światowy Dzień Dinozaura który stwarza wspaniałą okazję do przybliżenia tych prehistorycznych zwierząt, zamieszkujących w erze mezozoicznej naszą planetę 🦖🦖🦖 🦕🦕🌍 Dinozaury od zawsze fascynują dzieci. Kryją wiele tajemnic, zaskakują swoim wyglądem i gabarytami. Dziś w najmłodszych grupach edukacyjnych dużo o nich rozmawialiśmy, wszystkie gry i zabawy związane były z tematyką tych prehistorycznych zwierząt. 🦖🦖🦖🦕🦖🦕🦕🦕🦖 To był bardzo ekscytujący dzień 😊☺😄

Jak tradycja stara każe
w domu, sklepie, biurze, w barze,
wszędzie pączek dziś króluje,
każdy chętnie go smakuje.
Z dżemem, z cukrem, z wisienkami,
wszędzie pączek dzisiaj z nami.
Dziś kalorii nikt nie liczy,
wszędzie moc pysznych słodyczy.
W tłusty czwartek przez dzień cały
słodkim królem – pączek mały!
Wszelkie diety dziś na boku,
Tłusty czwartek jest raz w roku!

W naszym Ośrodku tłusty czwartek mija na słodko z pysznymi pączkami z konfiturą i chruścikami 😋🍩 Tą słodką niespodziankę dla całego Ośrodka przygotowała Grupa Brązowa i Grupa 25+. Życzymy wszystkim smacznego!

😋😋😋😋😋😋😋😋😋

Tłusty czwartek zainspirował Grupę Granatową do kreatywnej zabawy sensoryczno-plastycznej i wykonania pięknych pączków z masy solnej 😍😀🍩🍩🍩

Zielono Nam 🍀🪴☀️😉 dzisiaj podczas zajęć z Przysposobienia do Pracy przesadzaliśmy kwiaty paproci do donic🪴Nasi wychowankowie starannie i rzetelnie wykonywali powierzone im zadanie 😀♥️🍀☀️🪴

Zachęcamy do lektury artykułu naszej fizjoterapeutki.
👇👇👇👇👇👇👇

Wspinaczka jako forma terapii dla dzieci 🧗🧗‍♂️🧗‍♀️

Wbrew wyobrażeniom sporej grupy rodziców wspinaczka sportowa i jej elementy są aktywnością bezpieczną, oczywiście jeżeli przestrzega się podstawowych zasad bezpieczeństwa oraz uprawia ją pod okiem osób doświadczonych lub instruktorów. Ruch wspinania jest czymś tak naturalnym dla dzieci jak chodzenie. Od małego w prawidłowym rozwoju, można zaobserwować jak dzieci uwielbiają wdrapywać się na parapety, krzesła, kanapy fotele itp. Elementy wspinaczki możliwe są również do uprawiania przez dzieci z deficytami ruchowymi lub niepełnosprawnościami. Dla wielu z nich wspinaczka jest dostępna w dostosowanej formie i przy odpowiedniej asekuracji.
Wiele sportów i aktywności ruchowych charakteryzuje się wykonywaniem przez osoby uprawiające powtarzalnych sekwencji ruchowych, tych samych przez długi czas - może być to jeden ruch stale powtarzany lub kilka na zmianę. We wspinaczce natomiast brak jest stałych sekwencji ruchowych. Każda droga wspinaczkowa stanowi niepowtarzalną kombinację ruchów, zależnych od indywidualnych możliwości osoby wspinającej się. Dzieci samodzielnie wykonują ruchy, które same projektują, nie ma narzuconej sekwencji z góry.
Wspinaczka rozwija zdolności motoryczne takie jak:
☑️ siła,
☑️ koordynacja
☑️ wytrzymałość
☑️ gibkość.
Uczy także dziecko zdobywania świadomości: kinestetycznej i układu nerwowego, ponieważ wraz ze zdobywanym doświadczeniem, pewne ruchy stają się automatyczne, wykonywane podświadomie. Polega to na tym, że informacje takie jak: pozycja każdej części ciała, wielkość stopni i chwytów, odległości między nimi, stopnie nachylenia ściany, docierają do mózgu i wracają zinterpretowane w postaci ruchów, które wykonywane są przez mięśnie. Ponadto wspinaczka korzystnie wpływa na budowanie linii środkowej ciała oraz uczy jej przekraczania, w często występujących zaburzeniach schematu ciała u dzieci z różnymi dysfunkcjami. Ruch wspinaczkowy polega na przenoszeniu ciężaru ciała oraz utrzymywaniu równowagi, przez co doskonali mechanizmy równoważne i koordynacyjne. Dodatkowo mamy do czynienia z rozdzielną pracą kończyn górnych i dolnych.
Wspinanie uczy dzieci, że jeżeli chcą wykonać ruch kończyną górną czy kończyną dolną, muszą one być wolne, czyli odciążone. Wtedy liczy się przeniesienie środka ciężkości i znalezienie równowagi tak, aby ten ruch był możliwy do wykonania. Osoba wspinająca, porusza się poprzez przenoszenie ciężaru ciała używając do tego zarówno kończyn górnych jak i stóp oraz całego ciała wykorzystując dostępne miejsca podparcia. Wspinanie, jako jedna z nielicznych aktywności umożliwia ruch w płaszczyźnie pionowej co korzystanie wpływa na wzrost i wzmocnienie kości.
Podsumowując wspinanie jest korzystną formą terapii dla dzieci z deficytami ruchowymi lub upośledzeniami, jak i świetną aktywnością dla dzieci rozwijających się prawidłowo.

↘️↘️↘️↘️↘️↘️↘️↘️↘️↘️↘️
Artykuł przygotowała fizjoterapeutka, terapeutka metody NDT Bobath- mgr Agata Jeziorska